Der Alltag von Kindern ist heute von vielen Einflüssen geprägt und gekennzeichnet. Viele dieser Einflüsse sind derzeit auf eine (spätere) Leistungsgestaltung und hohe Ich-Ideale ausgerichtet; besonders die frühkindliche Bildung ist daher gefordert, den gesellschaftlichen Strömungen kontinuierlich entgegenzutreten und den Blick auf das Kind zu wahren, damit besonders im Kleinkind- und Kindesalter zunächst grundlegende Selbst- und Sozialkompetenzen angelegt werden.

Das Seminar setzt sich damit auseinander, dass dem Wohl des Kindes im Besonderen eine Beachtung der Bedürfnisse eines Kindes bzw. von Kindern zu Grunde liegen. Doch was bedeutet eine solche „Bedürfnisorientierung“ überhaupt? An wessen Bedürfnissen gilt es, sich (wie) zu orientieren? Sind „Wünsche“ und „Bedürfnisse“ eigentlich dasselbe? Und gibt es auch Grenzen in der Bedürfnisorientierung?

Ziel ist es, Ihnen Antworten, Anregungen und Impulse auf diese und weitere Fragen zu geben und Sie als pädagogische Fachkraft (teilweise workshop-ähnlich) darin zu stärken und zu begleiten, eine bedürfnisorientierte pädagogische Haltung (weiter) zu entwickeln. Sie erhalten daher Raum sowie z.B. auf praktischen Beispielen basierende Impulse, sich mit dem noch recht jungen Ansatz in der pädagogischen Arbeit auseinanderzusetzen und diesen mit all seinen Facetten zu einem unverzichtbaren Pfeiler Ihrer pädagogischen Arbeit werden zu lassen.